40年前一个中专生可以轰动全县，30年前大学生可以带着一家人在一线城市安家立业，而在今天，大学毕业生甚至解决不了自己的生计，为什么学历贬值得这么严重呢？
学历贬值背后对应的是中国社会的数轮大变迁，和教育改革的沉浮跌宕。
高考制度恢复，中专生迎来机遇
1977年，时代车轮的滚滚向前就初始于这一年，中断十年的高考制度恢复。
次年，改革春吹满地，中国学子迎来了逆天改命的开天时代，但与大家想象中不同的是，那个时代的大学固然拔尖，但更大的时代机遇却属于中专生。
伴随着改革春风，中国踏上了工业化的道路，各行各业的发展都需要高精的技术型人才。
所以在1980年，我们学习苏联——出台了中专政策。
这一年，一个中专毕业生足可以轰动全县。
能考上中专的学生，无一不是天资超群的拔尖生。是他们让中国成功度过了工业人才紧缺的困境。
与当下国企只掌握重要经济命脉不同，90年代以前的国企覆盖着方方面面，所以那个年代的中专生毕业是包分配的。
国企管理落后，中专生不再包分配，高校开始扩招
1992，因为国企管理落后，效率低下，暴露出了一系列的严重影响。
国家决定，由国营为代表的计划经济主导转向为市场经济为主导，用市场的自我选择、优胜劣汰，增强生产者之间的相互竞争，从而提高生产技术、效率、质量，解放出强大的生产力。
随之而来的就是国企改革和90年代汹涌的下岗潮。
此后，大学生、中专生不再包分配，一切交由市场的自我选择。
而彼时，技术人才的空缺早已填满，毕业了不光不再包分配，还要面临从国企失业的大量优秀技术工人的竞争。
不光如此，以往社会经济的主导下，社会需要的不是管理人才，而是“干活能手。
但也正是因为之前中专的繁荣，反过来导致了管理、金融、会计等在内的，商业、服务业等白领人才的紧缺。
随着向市场经济主导的转变，为了面向21世纪“新发展”的“新需要”。这些人才的填补，成了那个年代的燃眉之急。
并且当时的高校，平均一个老师只带7个学生，完全有能力吸纳更多的学生。
同时，随着人口的增多，高校的扩招，既能满足人民教育的需要，还能让年轻人不至于过早进入就业市场，从而和大量下岗工人产生竞争。
于是1999年，一场浩浩荡荡的大学扩招拉开了序。
大学毕业生增多，技术型人才却紧缺
而这个过程其实也只持续了13年，2012年本科扩招被叫停。
教育部明确提出，稳定招生规模，避免高等教育质量的下滑。
但是前13年，因为大学的扩招，很多职业院校纷纷升级为大学；很多技术学校也踏潮跟风，开设管理、法律、金融等专业。
一方面导致了此前强大的技术教育，经过13年的衰退后彻底没落，另一方面，这13年里，大学生的就业繁荣，也让整个社会形成了一种风气：只要进了大学，以后就是坐办公室。如果谁还进厂做体力劳动的话，那就是大家眼里不争气的孩子。
说白了，一方面是没人愿意再当技术工人了，另一方面是也没有好的技术学院来培养技术工人。
而与之对应的中国经济结构呢，我们的第三产业，也就是商业和服务业，占比也刚刚超过50%而已。
至今为止，我们依然是一个以第二产业——制造业为支撑的国家：制造业占GDP比重占到了足足40%。
但是，一年到头毕业的大学生有很多，而技术型毕业生却是寥寥无几，这就导致一方面大学生找不到工作，另一方面工厂还急缺技术工人。
所以说中国缺的是工作机会吗？不，缺的只是坐在办公室里的白领岗位。
【笔者寄语】时代浪潮的沉浮是有周期规律的。从中专到大学，每个红利阶段都是十几年，阵痛阶段也差不多是十年出头。中专生有过红利期，也经历过阵痛期，大学生有过红利期，现在也来到了阵痛期。但我们还得知道，国家的行动早就开始了，从12年叫停大学扩招到这几年的中专分流，大力扶持技术学院。一个新时代的新浪潮已经蓄势待发，准备惊涛拍岸了。
